本文摘要：为给学生营造较好的在线自学环境，尽量避免上线亲率不低、教学方式单一、家长因应度不高等情况。
为给学生营造较好的在线自学环境，尽量避免上线亲率不低、教学方式单一、家长因应度不高等情况。南阳市方城县杨楼镇第一初级中学利用周日展开家访，并大力调整网上教学方案，因材施教，科学指导，保证网上教学高质量前进。
进而在3月16日晚通过钉钉视频会议开会了《杨楼一中网络教学研讨会》 此次会议由杨楼一中教导处主办，郭振宇校长主持人和总结讲话。会上郭校长首先从教师、学生、家长三个层面总结了上周日家访中找到网络教学中不存在的问题。
如：一些教师在介绍中不做到，对学生作业检查不严苛，直播上课时语速过慢；部分学生作业并未做到或者只写出答案没步骤，测试时网上搜寻答案；家长对学生监管不做到，或者放任不管等问题。 接下来郭校长就针对这三个层面的问题采行一一对应的措施，做到了详尽的决定和部署。教师要做高效教学：课前备好课，直播时间不要过长，掌控好学生的动态，教学进度无法过慢，要把重点放到概括总结知识点上，根据学科特点科学的教学；学生要静心自学:网际网路课时要作好笔记，课下认真完成老师布置的作业，并及时数据流。
推崇疫情期间在家自学的时期，进学会展开检测。同时拒绝九年级同学坚决体育锻炼；家长冷静监管:班主任和家长之后交流，更进一步强化家校对话，构成家校合力。
最后郭校长还对在疫情期间网络教学中用于较好方法的老师展开了表彰，并共享了他们好的教学方法，如：让学生在上直播课时记笔记，并在直播完结几分钟内上载笔记，通过钉钉视频会议展开对学生早自习的监管，还有让学生递交闭眼睛背书的视频等。 一场隔空教研，一次类似自学。坚信老师们不管身在何处，都在用心倾听、细心记录。
此次教研不会全校教师参予，参予效果较好，目的具体，堪称一场及时雨。解决问题了老师们在网上教学的疑惑，共享交流的内容都是老师们通过思索、实践中后总结出来的经验作法，能更佳的指导改良老师们展开线上教学，提升教学效率。网上教学艰难虽多，但通过此次网上教研，坚信老师们一定能学会技巧，落实工作。
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